Le regard de l’enseignant Témoignage d’une première fois

Pour tout professeur, a fortiori un professeur de langue, organiser un voyage scolaire représente un aboutissement tant professionnel que personnel. Ce récit est celui d’une professeure d’anglais. Il s’agit du témoignage d’une expérience personnelle et d’une conviction solidement ancrée sur l’utilité tant pédagogique que citoyenne de mener à bien des voyages scolaires. Cet article ne prétend pas donner de façon péremptoire un quelconque fonctionnement mais reflète les questions que se posent les professeurs à l’aune du désir d’organiser une sortie à l’étranger de plusieurs jours, d’autant plus lorsque ces derniers sont néophytes afin que toutes les parties puissent mieux connaître les impératifs des autres et permettre ainsi une plus grande compréhension et fluidité dans la mise en œuvre de ces actions pédagogiques.